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    提升物理成绩的五个关键点和三条主线

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      初三物理的成绩对中考至关重要,初三物理看似很难但大部分都是基础类知识,因此,我们在学习的时候以基础为主,灵活运用基本概念和公式,下面是学好初三物理需要注意的五个关键点,希望对大家的物理学习有所帮助。

    提升物理成绩的五个关键点和三条主线

      一、研究《考纲》,通读教材

      《考纲》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一,对于中考复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究,明确考试的要求,了解题型和对学生的能力要求,使自己的复习有方向、有目标,使自己的复习能有一个明确的评价依据,从而有利于把握复习的广度和深度,使复习更有的放矢。在研究《考纲》的同时,还要仔细阅读教材,因为教材是课堂教学的根本依据,也是中考命题的依据之一。学生一定要仔细阅读教材,特别要注意教材中以下几个方面:

      (1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在最近几年的中考物理试题中,此类题目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如:速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程,欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德定理等物理规律的得到等,都是采用“探制变量法”来进行研究的。近几年的中考物理试题中除了考核“控制变量法”,也考核了“等效替代法”,如作用在物体上的两个力的作用效果可以由一个力的作用来替代;串并联电路中,总电阻与各电阻的关系等。

      (2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。

      (3)各种实验的原理、研究方法、过程。

      (4)相关的物理学史。笔者在多年的物理教学中发现,许多学生在复习迎考过程中埋头苦做习题,忽视了最根本的、最必要的工作―――阅读教材,在升学考中造成不该有的失分而后悔莫及。

      二、整理知识内容,归类掌握

      中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高,最近几年都在80%―90%左右,但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。这十个重点知识是:比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。物理知识涉及的面很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念牢固掌握,基本理论相互联系,如:在对速度这一知识进行复习的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去,举一反三,即要做到“书越读越厚(知识内容多)―――书越读越薄(概括整理、总结)―――知识越来越丰富”,这样才能在考试时思维敏捷,得心应手。

      三、题型归类,掌握方法

      目前学生已做了大量的模拟考试题,许多学生仍然在题海中奋力拼搏,许多学生和家长认为,题目一定要多做,才能熟能生巧、才能触类旁通。

      笔者认为“精神可嘉,方式不当”。当前在有限的时间内做大量的题目,并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力。

      四、加强实验研究能力的训练

      物理是以实验为基础的学科,新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。教材和历年中考试题中都十分注重对学生实验研究能力的考核。近几年来,中考物理中实验考核的分值在上升,而从试题内容上看,已从单纯的记忆型趋向实验探求设计的模型。而这方面恰恰是学生较薄弱的方面,历年来失分较多。因此,在复习中学生要加强训练。一般在实验研究中,学生尤其要注意题目中提供的信息,明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。

      五、关注热点问题,把握考试动态

      近几年的中考物理中有五大类热点问题:(1)估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。(2)动态、故障分析(3)科学方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;(4)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,根据题目要求,从中筛选出有用的相关信息。(5)开放性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

      总之,在复习迎考中,同学们一定要做到:复习全面仔细,知识点面结合,把握重点热点,概念牢固掌握,方法灵活运用。

    提升物理成绩的五个关键点和三条主线

      同学们在学习初中物理的过程中要按照实验探究、生活现象、计算能力这三条主线进行学习,就会让枯燥无味的物理知识更加的形象,能够很容易发现物理规律,理解物理实验现象,突破计算瓶颈,下面就来详细了解学好初中物理的三条主线。

      首先,要突出物理学科的实验特点。物理概念和规律的得出都离不开实验。常见的中考物理实验试题,除了学生基本实验知识和基本实验技能的考查,还注重实验能力。要让每个学生都能接触实验器材,亲自操作,让学生具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。了解实验目的和原理,指导学生严格按使用规则和程序,作必要的记录。让学生通过实验,自己去发现规律,学到探索物理知识的方法。

      初中物理常用的研究方法包括:控制变量法、观察法、等效替代法、建立理想模型法、转换法、类比法、对比法和科学推理法。在许多探究实验中,常常是突出某一种研究方法,例如,在探究影响摩擦力的因素时,可注重一下猜想;研究杠杆平衡条件时,可突出数据分析。

      培养学生利用身边器材做实验的习惯。

      第二,对物理的理解。庄子曾给予精辟的论述:“判天地之美,析万物之理”。新课程的基本理念也是“从生活走向物理,从物理走向社会。”就是要学会运用物理知识来解决实际问题,注意观察生活中的物理现象,并试着运用物理知识给予解释,可以开展“课前2分钟说物理”活动,组织生活中的物理故事案例征集与评选,开展“小课题” 研究性学习活动。

      第三,计算能力是物理学习必须具备的能力。

      明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

      能掌握公式的应用范围和使用条件。 会对公式进行正确变形,并理解变形后的含义

      步骤规范,思维缜密

      读题能力

      总结方法,举一反三

      图示辅助。在计算电路的习题中,已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联,如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图,就很容易看出电路的连接特点,使有关问题迎刃而解。

      学习物理要注重理解,学会应用。在理解的基础上,要学会应用,运用所学物理知识来解决实际问题。

      在物理学习中,要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,关键是对物理概念和规律的理解,决不能死记硬背。
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