北京理科状元汪涵：多才多艺全面发展

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北京理科状元汪涵：多才多艺全面发展

2004年高考北京文、理科状元作客新浪聊天

　　

         主持人：各位网友大家好！随着2004年北京高考成绩的公布，高考状元也随之浮出水面，成为大家关注的焦点。我们今天特别邀请了北京高考文科状元费凡同学和理科状元汪涵同学，汪涵的班主任北师大附属实验中学的黄珲老师、汪涵的母亲查阿姨以及费凡的语文老师人大附中的于树泉老师作客新浪嘉宾聊天室，与大家进行在线交流。

　　首先，祝贺二位同学取得了这么好的成绩，二位同学先自我介绍一下吧。

　　费凡：我是人大附中高三(2)班费凡。

　　汪涵：我是汪涵。

　　主持人：这位是于老师，他是费凡同学的语文老师。黄老师是汪涵同学的班主任，查阿姨是汪涵的母亲。聊天室里面有很多的网友等着和嘉宾交流，网友都非常想知道，二位同学在知道成绩后的心情是什么样的？能不能说一说你们的各科成绩？

　　汪涵：总分699，语文131，数学146，外语136，综合286。

　　费凡：我总分640，语文138，数学127，外语130，综合245。

　　主持人：大家都很想知道，你们是如何得知自己是今年北京的高考状元？知道以后心情如何？

　　费凡：我是6点多钟就知道了成绩，当时正好醒了，看了短信，知道这个成绩以后，感觉并不是特别理想，我不知道其他人的成绩，再加上数学和英语也都一般，觉得考第一名的希望特别小。9点多的时候，接到老师的电话，文科状元出在人大附中，我就觉得希望大了。又过了几分钟，另外一位老师打电话告诉我，就是我。

　　汪涵：我知道成绩很早，夜里看球，又打了电话看一下分数，感到很满意，觉得今年的理科的卷子比较容易，状元也有可能。当时跟同学出去吃饭，当时挺高兴的。

　　主持人：查阿姨也是半夜就知道了？

　　查丽华：我是他爸爸出差，接到短信给我打过来，我当时在学校里面，他看到我没有反应，就打电话过来。我看了以后，想法和汪涵一样，觉得今年的题比较简单。我想他这个成绩是挺好的，但是距第一名还有点远，到底是多少？我上网查了一些信息，最后也没找到，最后还是从黄老师得到这个信息的，还是挺高兴的。

　　主持人：二位老师的心情也是非常高兴，现在能不能请黄老师说一下，因为有好多的同学非常关心老师们怎么想的？

　　黄珲：作为老师能够有这样优秀的学生，确实很自豪，很替他们和学校高兴，我觉得汪涵同学三年以来，在实验中学学习，一直是很优秀的，成绩一直稳定在年级的前十名，确实是少见，在这所学校里面500多名学生中非常少见，他取得状元是意料之中的事，在此向他表示祝贺。

　　于树泉：费凡高三转到文科，他给我的印象挺深刻。能不能成为状元有很大的偶然性，但是也有一个重要的条件，这个同学的综合素质非常地优秀，他不光是考试机器。比如说费凡的语文考了138分，成绩是相当的优秀。对于费凡来说，语文学习，不光是一味的做题。他知识面非常地开阔，从他的作文就能知道，阅读的视野非常地开阔，这就使得他的文笔和语言的表达能力很强，这是一个优势。

　　再一个就是这个同学善于思考，这点从他的文章里可以看到。还有一点就是，他关注生活。这些综合起来，就形成他个人整体的优势。更重要的是人大附中这所学校，我觉得出状元是很正常的。因为我们学校的校训是“尊重个性、挖掘潜力”。像费凡这样的同学不是一个两个，是一批。据不完全统计，今年高考，人大附中理科上600分的200多人。除文科状元之外，北京市理科的并列第二名也都出自我校，一个是马晨薇，一个是王珏。两人的高考成绩都是692分。

　　另外我也要向汪涵同学表示祝贺！我还要补充一句，我们人大附中有个叫郎瑞田的同学，他平时历次考试成绩在年级里面一直名列前茅，比同班的北京高考并列第二的两个同学遥遥领先，比两个并列第二的遥遥领先。但是我们学校尊重个性，这个同学他喜欢竞赛，学校就全力支持他去参加竞赛。他已经获得物理奥赛亚洲第一名的成绩，冲进了世界奥赛决赛，正为角逐奥赛金牌作准备。

　　主持人：看来是非常的不错。

　　于树泉：郎瑞田没有参加高考，如果参加的话，这理科状元，郎瑞田和汪涵肯定得有一拼。状元是在非常好的整体环境走出来的，这是我们学校的整体优势。

　　主持人：我想你们都有非常多的有实力的同学。这里有同学想问二位同学，怎么能把握住高考冲刺的机遇，调整好自己的心态，取得这么好的成绩？

　　汪涵：能冲击状元有一批同学，比如说理科考到670、680分以上的，这些同学之中就只能出一个，这存在偶然性。但是首先要具备实力，这是第一点。

　　再一个考试把握心态非常的重要，我觉得我在心态这方面把握地比较好，所以考试的时候能发挥自己百分之百的水平，考出好成绩。

　　费凡：在考前动员的时候，沈主任就讲，第一是考前的状态，再一个是平时，临考试时的心态非常的重要，我在高考之前那个晚上也是辗转反侧，难以入睡。但是到了考场上，因为去的比较早，只要能在那儿定一定，看到试卷，语文第一卷感觉比较熟悉，这当然也是老师的功劳了，感觉比较踏实，就慢慢往下做。还是平常的基本功扎实，只要钻到那个题里面，非常平静的、气定神闲往下答的话，就能答出好成绩。

　　汪涵：不光是自己，包括同学和家长都是比较重要的。在学校有比较好的学习气氛，在家里面有一个比较和谐的环境都对考试有帮助。

　　主持人：很多的同学都非常关心你们二位同学的高考志愿是怎么填报的？第一志愿是什么？

　　费凡：我第一志愿是北京大学光华管理学院。

　　汪涵：我之前保送清华大学电子科学与技术系。

　　主持人：这里面有一个问题，是问汪涵的，这位网友想问你个人的爱好，因为新闻报道说，汪涵不但学习好，而且喜欢卡拉OK和跳街舞，你的学习时间和课余时间是怎样安排的？

　　汪涵：我的作业都是在课上完成的，保持一个好心情对平时的学习和考前都是非常重要的，肯定是先记课堂上的内容，再有时间再看。

　　网友：费凡，文科学生学数学有什么好的方法？

　　费凡：对，不同年不同样，但是今年数学就是靠数学来拉档次。但是不同年是不一样的。因为首先我是从人大附中理科实验班转过去的，在理科班没有什么优势，但是在文科班感觉首先有些自信，文科的数学跟理科的数学有什么差别，应该由教数学的老师来说。

　　可能有一些理解性的东西稍微浅一点，其实差别不是本质上的，第一要端正心态，要不抵触它，基础差的同学应该在高二的暑期或者是再早一点把基础打牢。数学的差距都是由基础的知识决定，但是思维的习惯也是比较重要，第一心态不要怕。

　　第二个思维习惯是慢慢养成的，还是要多做题，有些人是烦数学，但是最后说是烦难，但是他不去努力也是不行的。因为你不要对自己有太高的要求，一步一步来最后能够达到比较好的结果。

　　主持人：这里也有做老师的网友，想问二位老师在平时教育学生的时候，对于他们的业余爱好是不是限制的特别严，让他们以学习为重，我不知道你们怎么看？

　　黄珲：我觉得学生在学校里面不仅仅是学习知识，中学是人生很重要的阶段，他要发展多方面的能力，实验中学很注重培养学生多方面的能力，我们每年有科技节，让学生展示他在科技上的才华，艺术节就让学生展示他的文艺唱歌跳舞方面的才能，我们还有运动会等等。

　　在这样的办学宗旨下，实验中学的学生都是像汪涵一样多才多艺，汪涵所在的班，我们在高三所参加的无论是艺术节、运动会，我们都取得好的成绩，都是第一，他们自编自演的小话剧得到了非常好的评价，在这样的环境里面对各个同学都有很好的促进。业余爱好使学生能够良好的发展，对他们的学习也有很好的促进，两者应该是相辅相成的。

　　于树泉：费凡的个人爱好我不太清楚。但是我是这么想的，费凡的成功应该说首先归功于他自己的努力，另一方面就是学校的大环境，刚才黄老师也说了，就是说学生的个性，我刚才说尊重个性，挖掘潜力，他原来是理科，到高三以后再三斟酌才换的文科，这种情况一般学校是不会允许的。

　　但是正是这样的做法，体现了人大附中尊重个性挖掘潜力的办学思想。费凡同学正是这种办学指导思想的受益者。他对文科感兴趣，学校就同意他去学文，给学生以充分自由的发展空间。让同学能在非常优越的环境里面找到适合他自己发展的位置，正所谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

　　我作为老师来讲，他喜欢诗词，喜欢看书，那就不要限制他，不要死学课文，拘泥于课文，拘泥于高考的东西，太拘泥于这些，反而限制了一个学生的发展。实际上一个学生有没有发展潜力，主要看他的积淀，费凡同学的积淀是很厚的。

　　主持人：费凡你高二的时候是选的理科，高三又转到文是怎么回事？

　　费凡：也是挺有戏剧性的。

　　主持人：你高二时候为什么选择理科呢？

　　费凡：当时高二第一学期有一个大考试考的不错，就觉得理科前景相当的光明。改了以后，第一是老师觉得我在文科方面更有潜力。主要是因为父母认为，从成绩上和表现上，我应该改变一下，这中间也有一段因为非典或者是其他的因素。

　　主持人：听了以后，两次都是有父母的选择，那你自己呢？

　　费凡：我当时问问同学，做这个决定当时也挺难的，也不知道学文以后会有什么样的结果。虽然自己知道了很多，但是也不知道前景怎么样，毕竟离开了熟悉的班级，去一个陌生的地方。我觉得也挺难的。但是当时问问老师，老师认为还是由我自己决定，还是根据自己的爱好吧。

　　网友：费凡，你对男生学文科有什么看法？

　　费凡：不好讲，这跟人的知识结构有关系，你知识的基石是什么？就决定了你今后的特长是什么。就气质和整个积淀方面，我就是从小识字特别早，特别爱看地图册，又读了很多的历史书。感觉上对数字，整个的理化上特别深的原理领悟力有点差，这不是绝对的。男生如果喜欢，他这方面如果确实很强的话，你上了大学以后，还可以学文理兼科的。他要想学的话也鼓励他学。

　　网友：查阿姨，平常你在教育汪涵的时候，晚上有时候家长不让孩子看电视，在这方面你是不是对汪涵有特别大的限制？

　　查丽华：我举一个例子说明一个问题，高一的时候，世界杯足球赛，孩子回来问我，妈妈，我正好赶上其中考试，咱是看世界杯还是期终考试？我说儿子你是说，鱼和熊掌不可兼得，世界杯是四年一次，中考是一年两次，咱们看。孩子竖起了一个拇指说，妈妈你真伟大。

　　他看完了世界杯以后，作业还是照样做，汪涵特别爱看动画片，包括足球的动画片，我都不限制他，有的时候我陪着他看。说句心里话，我也算个准球迷，这都是被儿子培养的，因为家里面就一个电视，他看球的时候，我也只能跟着看。

　　主持人：您就不担心影响他的学习？

　　查丽华：学习和看电视并不冲突，如果你掌握方法，就能起到事半功倍的效果。他从小就喜欢学习，而且又在实验中学，有那么好的学校和这么好的老师来培养他，他自然能觉得比较好。

　　主持人：二位同学平时喜欢看什么书，能不能给大伙说说？

　　汪涵：其实我平时读书，在同龄人中算不上很多的，原来我看过几本有过科技方面的书，开阔一下眼界，高考前这一段，有时间就翻一些小说，看两篇散文，因为能对语文，对素材的积累和文笔方面有帮助，别的书看的不是很多。

　　费凡：我印象中，小时候看书特多，后来没有什么整的时间看书，就零零散散看一些，像于秋雨的作品我看的很多，比较喜欢。还有一些古玩，比如说《论语》、《孟子》之类的，但不是特别专，我爱看历史类的书和名人传记，名著我读的不是很多，像一些《悲惨世界》什么的我比较喜欢。

　　主持人：这里面很多学生都关心你们的学习方法，在平时的学习中有没有独到的方法？

　　汪涵：我觉得最重要的是课堂上，尤其是理科的东西，老师在课堂上的讲授比较重要，你只要理解了，回家以后一个是用作业巩固，再一个是查缺补漏，这就可以了。如果是理科高一、高二可以参加奥赛班，一个是锻炼了思维，再一个是锻炼了方法，他的课程是比较难的，如果把那个掌握比较好，略微了解的话，等于是站在更高的点上看下面的学习就比较容易接受。

　　费凡：其实应该分科，他应该具体问哪科，但是笼统来说，预习还是挺重要的，高一和高二的预习，我没有什么感觉，高三的复习要有阶段性，比如说高三，各科的老师都会告诉你，这几个礼拜我们要干什么。但是你事先最好有数，根据进度做一下计划，听讲还是非常重要的。

　　我今天下午跟一个记者谈，不要有选择性的提问，不要因为你预习了以后，就有选择性提问了。老师给你的阳光语录你最大范围的吸收，不定说他偶尔提到的话就非常重要。

　　主持人：可能还有很多同学非常关心单科的。一会再说。这里面有网友想问二位老师，作为老师，平时怎么处理学生和老师之间的关系？我不知道现在的师生关系是怎么样的，我上学的时候对老师还是比较敬畏的？

　　于树泉：我是2002年从秦皇岛调到人大附中的。人大附中的师生关系是非常和谐的，学生非常尊敬老师，老师普遍非常敬业，对学生真是尽心尽力，每一位老师都是这样。我到人大附中就两年，觉得学校真是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。丝毫没有夸张的成份，对这一点，我感受特别深。

　　总的来说，费凡是高三到我们班的，到了我们班，有好多高二文科的东西需要学。所有的老师的办公室的门是敞开的，随时可以进去问问题，有问必答，只要哪个同学提出，我今天需要答疑，不管是中午还是晚上，有的时候晚上甚至是很晚，老师都会回答学生的问题。

　　费凡：我再加一句，有些人比较内向或者是怎么样，他不善于和老师沟通，觉得和老师有一层隔膜，你只要愿意去说，和老师聊聊天。于老师他会给学生做一些心理的辅导，比如说生活上的问题可以聊聊天，学业上的也是答的非常细致。

　　主持人：你经常和老师聊天吗？

　　费凡：我是比较喜欢和老师交流的。

　　黄珲：我同意于老师的意见，学校老师的群体会对师生的交流带来便利，但是我觉得学校的本身对老师的约束也是很大的。我到实验中学10年了，老师对学生都是尊重生活，尊重个体，虽然他是我的学生，我在课堂上传授知识，包括在课下我们都是平等的。汪涵对我还是比较客气的，他还叫我黄老师，我们班的学生都不叫黄老师，叫阿黄。

　　教书育人更重要的是帮助学生怎么样走好高中这一个阶段，他不把你当成朋友的话，你这个帮助就谈不到了。要想学生把你当成朋友，最重要的还是尊重，尊重他的对的，也尊重他的不对的。因为在他的成长阶段，他可以有一些不成熟的想法和做法，我们也应该站在他的角度上，从他的角度去出发和考虑，这样学生就很容易接受我们。我们学校的学生跟老师的关系一直都是非常融洽的，我们的办公室就像学生的聊天室一样，他可以随便敲门进。

　　查丽华：我作为旁观者说一下，我举两个小例子，去年还是前年的八月十五，黄老师带着他们去玉渊潭玩，还有一次是我们汪涵得了阑尾炎，黄老师过来看汪涵，师生说话时都是脸对脸看着，我都插不上话了，我只能从送黄老师的路上说两句，他们的师生关系，都特别好。汪涵跟我说，黄老师来看我特别高兴。

　　主持人：黄老师是汪涵的三年老师？

　　黄珲：对。也教他们班数学。

　　主持人：网友想知道，高三复习的时候熬不熬夜？

　　费凡：不熬夜，一般11点半以前就睡觉。

　　汪涵：我是高一和高二睡觉比较早，高三那时顶多到11：30就睡觉。

　　主持人：有的同学说平时的作业做不完，你们没有这么多的作业？

　　费凡：如果精力充沛的话，也是可以学晚点。我也遇到过这样的同学，他如果能够保证第二天的课堂思维很活跃的话，还是可以熬夜的，多一些时间可能确实多一些训练的机会。

　　汪涵：再一个不同人有不同的方法，有人就是靠大量的做题，来熟练提高成绩，有的就是巩固知识点这样的。我觉得做题有选择，一个是老师发一些练习，那个是非常真实的。再一个自己做的错题，有选择性地来做题，一定是题海那样的。

　　费凡：文科不应该做太多的题。我可以说一下我们的历史老师，他就告诉我们外面很多的题都会错的，你要做的太多的话，会混淆你的思路，他整个的答案和知识点理解都是错的，不应该做太多，要慎重选择外面的习题，重视老师发的习题，保证白天思维的活跃度，如果你能保证的话，适当的熬夜和多学应该会有益处。

　　黄珲：插一句，我们在高三数学当中提意见的，一个是必做的题，这是老师圈定的。还有一个是你必做的题，这就要结合你考试的成绩，还有你的错误，由老师和学生一块选，选出一些题，我想这样做肯定会好一些。

　　主持人：这里面有问学习家长，想跟查阿姨交流一下，他说明年他的女儿就要上高三了，感觉学生自己的压力越来越大，他想问您平时怎么跟孩子进行沟通？

　　查丽华：在这方面，我不是自吹自擂，还是有点经验，我对汪涵整个是解压，怎么解压？打个比方，他有一次考试，可能有点紧张，我说儿子没事，记住你考第一的时候，妈妈只允许你吃一顿麦当劳，你要考十次的话就允许你吃十次，后来这话就传给学生的家长，家长就打电话问我，你是这么说的，我说我是这么说的。

　　汪涵：肯德基和麦当劳没有我爸爸做的饭好吃，她是罚我。

　　查丽华：我通过这个例子说明，孩子有好多时候，你怎么没考好呢？即使没考好的话，说儿子这次没考好，咱们下次努力。即使没考好，你就要鼓励他，姑娘真棒，儿子你真好，现在叫赏识教育，尽量多鼓励，哪怕是一点点的进步，哪怕你认为不是进步，要多表扬，批评要慎重，要慎批评，把孩子的一些缺点、错误总结一下，是哪方面的问题，在他高兴的时候，能接受的时候，你再告诉他，咱们的目的就达到了。尤其对女孩子的家长，本身女孩子特别的要强，一定要给孩子减压，就告诉她，你考多少分都是优秀的，爸爸妈妈支持你。

　　费凡：我虽然不是家长，但是我觉得肯定那个孩子是特别的敏感，过分的敏感，因为高三以后会有很多的考试，大大小小，你的成绩也是浮沉的，很难讲他一直都是第一，但是这是很小的。自己有的时候经过一段，觉得特别的焦灼，你认为很焦灼的时候，你不要再去想远期的目标了，你就要想，你今天按自己安排有计划完成了，做完了以后就会有成就感。你做完了以后，不要想我今天还没有做什么，只要完成计划了，就心安理得睡觉，第二天再来，一般都是一个礼拜两个礼拜的计划。不要再去想，我考什么学校？我是不是差很多？这个事情会起变化，一年可能变化很多。

　　主持人：虽然你爸爸妈妈没过来中，你能说说他们是怎样教你的吗？

　　费凡：他们比较忙，所以平时就自己思考。

　　主持人：比如说你没考到全班第一或者是年级第一，他们会说吗？

　　费凡：有的时候会说，王朝换代什么的。现在想想有时候心态不好，但是你慢慢就会挺过来。如果你太那个什么的话，就必须求助别人，我还行，挺挺就过去了，但是有人就必须求助别人，哪怕对一座雕像倾诉都是好的。

　　主持人：看来你还是有不好的地方需要去倾诉的？

　　费凡：对。

　　汪涵：我觉得高三心理可能比较脆弱一点，就需要家长营造一个减压的环境，家长不管多么着急，也不要表现出来。

　　主持人：有的人羡慕你们俩，有这么好的家长和学校、老师，不成功是不可能的？

　　汪涵：家长主要是提供生活上的照顾，调整心态；学校对学习上的指导，不要让家长在学习上进行指导。

　　费凡：不要对具体的问题横加指责。

　　主持人：你们高中有什么遗憾的事情吗？

　　费凡：我初中代表我们班夺得过一个百科知识竞赛，我们班挺遗憾的，我不是参与者，但是我们班篮球打的还是不错，我不是队员，但是没有夺得什么荣誉，这还是挺遗憾的。

　　汪涵：我参加全国竞赛有遗憾，因为是得了二等奖，之前，我们王老师对我抱有厚望，而且从高一开始就对我们特别关注，然后指导，特别的尽心尽力，去济南比赛，他陪着我们去了，当时取得二等奖也是不错的成绩，但是觉得还有遗憾，自己如果下更多的功夫，把心态把握得更好，会取得更好的成绩，也是为了报答老师吧，这算一个遗憾。

　　主持人：有同学想问你们在高中的学习中，跟老师有没有发生矛盾的时候，虽然跟于老师和黄老师的关系很好，但是跟其他的老师呢？或者跟家长？

　　汪涵：有的时候跟家长有的问题有分歧，比如说自己参加一个活动不吃饭什么的，说几句。不过我们家长算还可以。

　　查丽华：总之还可以。

　　汪涵：家长也不可能放得太宽，需要一定的约束。跟老师的话，可能有的时候我觉得跟老师的矛盾最多也就是对一道题看法不同，不会有其他的矛盾。

　　费凡：对。

　主持人：这两天有网友说，有些地区的作文存在着抄袭的现象，一个是于老师，于老师是语文老师，听听于老师的看法。另外一个想听听你们二位同学的看法？

　　于树泉：北京的语文阅卷是在北大，我去参加阅卷了，对作文了解了一下，我恰好是评作文。作文这块，我发现确实有一批作文质量不是很高，主要是表现这个学生事先看了某一篇文章，我们叫速构，把现成的东西带下来了啊。我们开始评卷的时候，拿了一篇样文，其中一篇是55，就拿这个去判，最后有一个老师发现这是《读者》上的文章，最后就是10分，别的也能看到有抄袭的痕迹。

　　主持人：你觉得怎么样去积累材料，而不是照搬？

　　于树泉：我一直提倡写个性文章，包括费凡也是我主张的一个受益者，有些同学比较搬一个套的文章，他认为考场都是有一个模式的，写这样的文章写出来没有什么生命力，显得非常死。

　　费凡曾经也写过一篇被视为范文的文章，我当时就找他，你文笔不错，但是你写程式化的文章，顶多也就得48分。我提倡作文写出自己的真实感受和感情，写出自己的个性，展示自己的才华，而不要机械地去模仿一些东西，这是非常有害的。

　　主持人：平时你们怎么去积累材料或者提高作文的水平？自己有些刻意的训练吗？

　　费凡：我没有刻意的，我看到那个题目，比如说思维训练的话，高考之前看这个题目构思一下，没有题目的话，我就积累材料。一看到题目可能会想到几个比较切题的材料，然后再组织一下。说到积累也可以积累一些，前提是有兴趣。

　　汪涵：作为理科生，我们老师讲的大众化的方法，平时要多积累，多看一些书，平时对哪个话题有感想啊，可以自己写一些小的东西，这样到真正的考试就能用上，看小说和散文这种文学作品，可以积累一些材料，看有时评也可以积累一些观点，在自己拿到题目以后，再进行一些组织。我觉得材料很重要，但是立意也很重要，对学生有些技术性的东西也是挺重要的。

　　主持人：这里有人想问黄老师，听说你既是汪涵的班主任，还教数学，作为一个女老师，又是数学老师，又带班，工作压力也很大，你在教课的时候有压力吗？

　　黄珲：当然有，因为汪涵经常用审视的眼光看着你，他说有争执，主要是跟我有争执，但是受益最大的是听众，有这么优秀的学生，对老师确实是一个鞭策，在汪涵的催促之下，我又把高等数学又看了一遍，这样他提问题的时候，我才不会被他问倒。

　　在我们的数学课堂上，他们也是主人，因为经常有他们讲课的时间，我会主动让出来，因为我觉得他们讲的很好。

　　主持人：这里面有同学想知道，这两位同学对假期有什么具体的打算没有？是打算出去玩？还是为大学做一些准备，学点什么？学英语还是其他的？

　　费凡：会学英语，因为我刚从云南回来，去了云南感觉非常好。

　　主持人：汪涵也要去。

　　费凡：推荐大家那里值得去。7月末要去南方，也是看看我爷爷、奶奶，去黄山或者是扬州、苏州这些地方，我是特别喜欢旅游的。包括在旅游其中，我都有亲戚在那边，有可能会学习一些英语。

　　汪涵：可能假期的安排都是这几块，最近这几天一直有欧洲杯，我特别喜欢足球，一直走不开，可能再过几天，我们也是几个人组成一个团到云南去玩，回来再去辽宁，我有一个94岁的爷爷，他听到这个消息非常的高兴。再就是为大学做准备学英语。

　　主持人：这里有一个网友的问题，他也是学文科，他感觉文科选专业的时候，没有理科那么宽，你对这个怎么看？

　　费凡：还是挺宽的，因为现在学科分得越来越细，信息爆炸。曾国藩说过一句话，意思就是说人的一生目之所及，及目所至，你喜欢一个东西就去学，比如说经济类、法律类都是比较广泛的，还有国际关系，慵热谎∥牧耍赡苡幸恍┦屎系模ㄓ镅岳嗟模箍梢怨睦У暮芎茫阊У脑胶茫阊∽ㄒ档挠嗟鼐秃艽蟆?/P>

　　汪涵：现在理科的学生也报文理兼收的，范围很宽的。

　　主持人：作为一个老师，有这么优秀的学生，对汪涵和费凡肯定是特别喜欢，平时对所有的学生说能做到不偏心吗？

　　黄珲：我觉得作为一个教师必须具备的职业道德。当然作为人来说，他可能对于某些个性的孩子欣赏，某些个性的孩子不欣赏，这都是人之常情。但是我觉得作为教师是不允许的，他必须做到公平，他必须从内心去热爱学生，哪怕有他不喜欢的个性，这也是作为老师必须有的职业道德，这是我自己的一点看法。

　　于树泉：我非常同意黄老师的说法，我们也是这样的。就像所有的孩子在父母的眼里都是最优秀的孩子，所有的学生在老师的眼里都是最优秀的学生。尽管他的学生成绩可能有好有差，作为一个学生在老师眼里，他的人格是平等的，老师公平地对待每一个学生，这是衡量一个老师素质的重要的表现。

　　网友：刚才汪涵谈到了暑期要看欧洲杯，想请你预测一下今年的欧洲杯的冠军是谁？

　　汪涵：我原来我觉得西班牙和意大利能进。

　　费凡：我最不喜欢意大利。

　　汪涵：按个人感觉的话，我比较喜欢荷兰和英格兰，看实力法国还是有可能。

　　费凡：意大利是我很不喜欢的一支球队，我希望是葡萄牙队夺冠。但是我认为很有可能是捷克和德国。

　　主持人：过几天我们看你们俩谁的预测谁？

　　费凡：不是德国，是捷克和法国。

　　主持人：这有一位同学说，可能你们平时在班里和年级里，成绩都能保持前几名，想问问平时有没有同学嫉妒你们？有没有同学说一些让你们感觉不太舒服的话？你们有这种感觉吗？

　　费凡：你已经在这个位置上了，如果要说的话，你就只能大度一点。

　　主持人：还是有嫉妒的？

　　费凡：人在一个集体里面，可能你做一些事情让人感觉不舒服，就看你怎么对待这个事情了。你没必要做成一个让50个人都满意的人，那样的话，你不知不觉就会迷失很多的东西。但是我尽量看淡，我觉得有时候应该大度一点，你已经站在这个位置上，你能怎么说人家？不应该挑衅了。

　　汪涵：我初中和高中6年，基本上是一个班的同学在一起，同学之间感情特别深厚，了解也特别多。你在这方面学习特别好，但是别人在别的方面也是非常优秀，你是无法赶上了，大家在一起特别的亲密和敬佩的感觉，对我来说这个问题不是很大。

　　网友：高中的时候，遇到过没遇到过情感问题？

　　主持人：其实说通了对于中学生谈恋爱，你们是怎么看？

　　费凡：任其自由吧。很难讲，这是一种人的天性。一个人的品位如果高的话，他对待这个问题也会处理得很好，有些爱情显得很庸俗，但是有些爱情还好，不好说，这个问题属于私人问题就只能说到这儿了。

　　汪涵：我觉得这种问题就是顺其自然，有了感觉不刻意去回避。

　　费凡：社会心理和心态不容得你去，如果一个老师能够禁绝他班上所有对的话，这个老师要么是恶魔，要么是很绝。

　　主持人：老师认为呢？

　　黄珲：还是应该像孩子说的，如果是自制力比较强的孩子还是能够处理的。如果他能够把这个事情处理好的话，我们就不说什么了。祝福肯定做不到。

　　于树泉：我不是班主任，这方面接触比较少，眼睛里看到的也少，人大附中从整体环境上来说，要营造学生积极向上，从整体的方向上，把学生向主流的积极努力进取这个方向去引导。

　　我记得学校请过社科院的专家给学生做报告，而且团委搞一些活动，作青春期的正确的引导，让学生知道怎么样去做，这个引导非常的重要。

　　还有一个怎么对待学生的问题，我想起一个事来。我们学校有一个班的故事，一个人一个班。就是说有一个学生极为特殊，在班里面，家里面由于父母离异，这个学生的性情暴躁，总是出手打人，我们学校就给这个学生单独开设了一个班，让特级教师做他的班主任，每门课派一个老师给他教育了一年，最后把他教育了，家长感激涕零，老师怎么对待学生，对每一个学生，这么特殊的学生都是平等的，更何况这么多优秀的同学。

　　主持人：今天关注这次聊天的除了跟你们一样刚毕业的学生，还有很多的高二升高三的同学，他们想让你们谈谈，高二升高三很关键，这个暑期对他们很关键，你们给他们一些建议，这个暑假如何去安排？

　　汪涵：首先学校会安排一些东西，这应该放在第一位，要切实地落实。

　　再一个应该对自己的各个科目做一个估计，为高三这一年制定一个计划，不一定很细，大体哪个科目要下百分之多少的功夫，要提高多少，这也是一个长远的展望和规划，具体细的东西按照老师要求就可以了。

　　费凡：文理科不一样，比如说文科，他应该对数学的基础知识过一遍。我当时暑期的时候没有按文科准备，老师布置的东西不要想说按照自己的步调弄，把这弄的很细，要有一个整体的感觉。学校要有摸底考试的话，它能非常全面的复习一遍，不是一遍，但是尽量有整体的感觉，不能说偏重于某个学科，甚至是某个学科的某一节，不要把这个时间当做查缺补漏，应该是整体的感觉。

　　主持人：有一个问题是问查阿姨的，你觉得高三的时候有没有给孩子请过家教？

　　查丽华：我们已经给别人做过家教。根据自己孩子的情况，如果自己的孩子觉得在学校里面学的东西有点吃不饱，还有潜力，或者说在学校学的东西，有的地方不太适合自己，还需要个别的辅导，这中情况下可以请。如果都是非常正常的情况下，我觉得就没有太大的必要，这是我个人的看法，因为我没有给孩子请过家教。

　　主持人：您始终都没有请过？

　　查丽华：我没有给他请过家教，相反他给别人做过家教。

　　主持人：时间差不多了，大家都想让你们二位谈谈你们对未来有什么打算，以这个问题作为这次访谈的结束。

　　费凡：对未来还没有什么打算，还没太想好，看机会吧。

　　主持人：近期的打算有吗？你上大学以后，还会有跟上高中一样的激情吗？

　　费凡：对。

　　汪涵：我觉得按部就班，到了大学以后，进入重点大学不会像现在这么风光，各个省市的学生一起竞争，我觉得那样可能会激发更大的对学习的热情，虽然成绩不一定还要拔尖。

　　费凡：那时可能就没有成绩了。

　　主持人：进入大学以后可能是一个新的起点。我也预祝你们大学阶段有非常好的未来。

　　今天非常感谢二位同学，于老师和黄老师，以及查阿姨能够作客新浪的聊天室，给大家做了一个轻松愉快的在线交流，今天的聊天到此结束，谢谢大家，再见。　

广东状元申栋材：高分不知足复读夺双料

“高考时发挥‘失常’，得了900分。”申栋材有些诙谐地说。在今年广东高考惟一的“双900状元”（标准分）———广东肇庆中学高三（2）班的申栋材眼中，记者看到的是坚定、从容、自信。

　　今年，广东高考仍然采取“3＋大综合＋X”，申栋材的“X”科选考了物理、政治和英语（2），结果，他的物理类综合总分和政治类综合总分分别得满分———900分（标准分），而英语类综合总分893分，在广东省也名列前茅。

　　其实，申栋材的学习方法与普通高三的同学无异，都是制定学习计划、背书、做题、适当运动等，紧张而有序。与大家或许不同的是，申栋材认为学习要有主见———除了方法策略外，自己要有不同的想法和判断；同时，要善于发现自己的缺点。“基础知识学好了，既节省了时间，又提高了效率。”申栋材认为自己用的是一种“笨而可行”的方法，一点一点积累，打好基础，不迷信高、难、偏的题海战术。他说，文科需要“记”的知识点比较多，要多背书才能充分理解，帮助构筑起知识的网络，考试时自然游刃有余、能自圆其说。理科注重基本技能的运用，公式原理、基本术语、概念表达全部记熟，善于找规律，知道如何运用，有针对性地找题目做，训练自己又准又快的答题方式。

　　在申栋材看来，没有一道题目是难题，“难题由很多基础技能构成，只要基础过关，你对题目的感觉就是认为它复杂了点而已。”“考生基础知识学得不扎实，掌握不牢固，导致知识点错漏或混淆，甚至与题意南辕北辙。”对今年广东高考的考试情况，各科评卷组组长普遍反映，今年的试题比较强调对概念、原理等基础知识的考查，但考生在这方面的失分恰恰是最严重的。

　　高考，对申栋材来说已经不是第一次了。去年，他以全校第一名、全省285名的高考成绩，收到了中山大学应用数学专业的录取通知书。810分，这是一个让许多考生梦寐以求的分数，却让申栋材陷入了深深的矛盾中。最终，北京大学，这个有着极度诱惑力的名字，让申栋材选择了一个让所有人瞠目结舌的决定———复读。“高四”一年，使申栋才得以冷静地思考、分析各科的得失，找到自己学习上的缺点———基础知识不扎实。所以，他有针对性地制定学习计划，更加勤奋刻苦。今年，申栋材报考了北京大学的理科实验班。经过不懈的努力，他如愿以偿了。

　　申栋材坦言，就在今年高考成绩公布前，他还在担心第二次高考会不会失手。复读，有着太多的不确定，特别是像他这样高分复读的，承受的压力可想而知。申栋材对记者说，如果当初没选择复读，他会后悔一辈子的。为了理想，他把压力变成了动力———申栋材笑到了最后。



        新科“双料”状元申栋材(叶健强摄)出现在广东肇庆中学高三老师的一个聚会上，一见到老师，小伙子立即举手做了个胜利的手势，和老师一一击掌拥抱。申栋材是今年广东物理科和政治科的900分“双料”状元，此外，他还取得了英语2考试893分，综合科886分、语文科846分等的好成绩。

　　申栋材落落大方地对记者说：“我今年是以复读生名义第二次参加高考。”在去年的高考中，他已考取810分的高分，分数是全校之冠，但由于分数与他理想的北大物理专业有一定差距，他最终放弃了其他名校的录取，选择回母校重读一年再考。申栋材的班主任彭晓强老师说，此事还引发了全校师生的大讨论，很多人表示不理解，小申的压力可想而知。

　　为圆自己的“北大梦”，申栋材还是重新投入到紧张的复习中。据小申妈妈陈业英女士透露，他曾经在自己的书桌上写下一句座右铭———“准备1000分，失常一点就是900分”。正是这份自信，令他在今年的高考中发挥更为出色。小申说，他今年报考的是北大新开的“理科试验班”，这是全国严格招生的尖子班。之前他心里也没有很大把握，直到成绩出来后，才兴奋地对父母说：“这次有戏了！”

　　申栋材这位双料状元之所以引人关注，还因为他身为一名理科学生，除了选考物理科外，还同时报考了政治和英语2两科，并取得了非常优异的成绩。

　　小申说，自己选考政治和英语主要是兴趣所在。他认为，英语2的科目对自己以后的英语应用能力有很大帮助。而对于政治科的900分高分，申栋材谦虚地认为是“意外收获”。他说，自己自学政治的主要办法也是“背书”，但前提必须是对知识的理解。

　　申栋材所在广东肇庆中学在最近几年的高考中，先后出现了多名900分状元。主管高考多年的袁炽峰副校长说，学校对待尖子生，并没有刻意采取“开小灶”的方式，而是注重培养学生的“自主学习”的精神，让他们发挥最大的潜力。

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